DIACNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO

Mi institución es un Centro de Bachillerato Tecnológico dependiente del gobierno del Estado de México, se le conoce por sus siglas CBT. No 3 Max Shein Hesiler, Chalco, que estamos ubicados enel pueblo dependiente del municipio, que se encuentra a diez minutos de la cabecera municipal, en santa Catarina ayotzingo. Nos encontramos en los límites del Estado y el Distrito Federal, por lo cual tenemos una mezcla de alumnos de diferentes pueblos y del D. F., con muchas características diferentes por lo que los factores de la gestión educativa se complica, ya que son diferentes los sistema de vida de los alumnos e inclusive el medio en el que se desenvuelven y las creencias religiosas influyen en el quehacer docente y en la gestión escolar.

La gestión educativa se centra en la administración de la escuela, llevándola a cabo el director escolar el cual lleva acabo la coordinación con los docentes, la planeación institucional del ciclo escolar, los recursos materiales, ver las condiciones o el deterioro y acondicionamiento del edificio escolar, asignación de funciones, relación supervisión escuela, equipamiento tanto de material de laboratorios de informática de inglés, llevar estadísticas de aprovechamiento y deserción escolar, revisión y firma de documentos escolares oficiales, contactos con la comunidad y el municipio entablar las mediaciones con los padres de familia, autoevaluación, evaluación escolar, evaluación docente, el trabajo en el aula, el trabo de orientación educativa, el trabajo de vinculación, el avance en los trabajos de titulación, organizar trabajos extras como son concursos, exposiciones entre otras funciones de la gestión escolar, yo creo que son varias y solventar los incidentes que se van presentando en el transcurso del ciclo escolar, tomando en cuenta la coordinación que debe de existir con subdirección la cual se encarga de la organización de las planeaciones de cada uno del los docente y estructurar la carga horaria de cada docente y otras funciones extras que surjan dentro de la disciplina del plantel, la secretaria escolar encargada del aspecto financiero y del control de asistencias de los docentes, personal administrativos, operativo y las emisiones de documentos oficiales entre otras funciones. Dentro de la estructura escolar se tiene el área psicopedagógica, encargada de elaborar estadísticas de aprovechamiento, deserción, reunión con padres de familia y todo lo concerniente al aspecto psicológico del alumno entre otras funciones de gestión. También tenemos el área de vinculación la cual su gestión consiste en la colocación de los alumno par realizar sus estadías (prácticas), que vayan de acuerdo al perfil de competencias, también realiza la colocación de los alumnos para la realización de su servicio social, tiene contacto con la asociación de industriales de la localidad, revisa los proyectos de titulación, tenemos la biblioteca que realiza la gestión de material didáctico y todo lo concerniente a material bibliográfico en coordinación con los docentes. Dentro de la dimensión administrativa se encuentra el conserje el cual le proporciona mantenimiento al edificio, conservación de áreas verdes, la higiene de sanitarios etc. No podemos dejar atrás la gestión docente de la enseñanza aprendizaje hacia el alumno en algunos casos también se inmiscuye en la disciplina y el aprovechamiento del alumno buscando estrategias favorables para el aprovechamiento y el buen desempeño del alumno. Como podemos todos los factores de de la gestión educativa se encuentra inmersa dentro del aparato institucional y que se encuentran entrelazadas entre sí para el buen funcionamiento y aprovechamiento de todos los recursos disponibles y llegar a la meta.